Checkliste Digitale Lehrmittel

Um aus der Menge an verfügbaren Lernanwendungen kritisch selektieren zu können, ist eine grundlegende Medienkompetenz notwendig.

Die Idee des Beurteilungsbogens

Jede (erfahrene) Lehrperson ist in der Lage zu erkennen, ob eine Anwendung inhaltlich und didaktisch für die eigene Klasse geeignet ist und auch Eltern können das Leistungsniveau ihrer Kinder in der Regel realistisch einschätzen.

In den seltensten Fällen wird jedoch fundiertes Wissen zu Gestaltung und Usabilty vorliegen, welche aber ebenso für die Lernwirksamkeit einer Anwendung relevant ist.

Der Design-Beurteilungsbogen für digitale Lernanwendungen soll sowohl Lehrpersonen als auch Eltern einen roten Faden bieten, anhand dem sie relevante Aspekte einer kind- und mediengerechten Benutzerführung mit geringem Aufwand überprüfen können.

Der hier vorliegende Beurteilungsbogen lässt sich als Zusammenfassung der Kernaussagen meiner Recherchen zu den Gütekriterien für digitale Lernmitteln betrachten, welche ich in diesem Artikel ausführlich beschreibe.

Verwendung des Beurteilungsbogens

Die Verwendung ist selbsterklärend. Schritt für Schritt wird durch verschiedene Designaspekte geleitet, die parallel in der App getestet bzw. überprüft werden können.

Per Häkchen wird die Erfüllung oder Relevanz jedes einzelnen Aspekts notiert. Am Ende ergibt sich ein Stimmungsbild. Auf eine Einstufung im Sinne von "Gut und Schlecht" bei X Punkten habe ich bewusst verzichtet.

Der Beurteilungsbogen soll in erster Linie Bewusstsein dafür schaffen, wie Gestaltung Einfluss auf den Lernerfolg des Kindes haben kann. Je nach Alter, Stärken und Schwächen des Kindes sollten die Schwerpunkte bei der Auswertung anders gelegt werden:

• Ist die Darstellung z.B. barrierearm um Farbfehlsichtigkeiten zu begegnen?

• Sind verwendete Konventionen dem Alter und der Lebenswelt des Kindes entsprechend?

• Etc.

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